Köy Enstitüleri
Kuruluşlarının üzerinden yarım asırdan çok zaman geçmiş olmasına rağmen Köy Enstitüleri, üzerinde hâlâ en çok yazılan, konuşulan ve tartışılan konulardan birisidir. Çünkü enstitüler sadece bir eğitim kurumu değil; Türkiye'nin kültürel, sosyal ve ekonomik sorunlarını çözmek amacıyla oluşturulmuş topyekün bir kalkınma merkezi olma sıfatını üstlenmiş çok yönlü kuruluşlardı.
Üzerinden bu kadar çok zaman geçmiş olmasına ve bu kadar çok yazılıp çizilmesine rağmen genel duruma duruma bakıldığında Köy Enstitüleri'ne yönelik toptancı bir anlayışın benimsendiği görülmektedir. Yani karşımıza Köy Enstitüsü'nü savunanlar yada tam tersi şekilde iki zıt görüş çıkmaktadır. Yapılan bilimsel araştırmalarda bile bu bakış açısına zaman zaman rastlanmaktadır. Bu yüzden Köy Enstitülerine tarafsız şekilde yaklaşarak enstitülerde yaşanan gerçekleri olduğu gibi ortaya koymak amacı, bu çalışmanın yapılmasının temel amacını oluşturmuştur. Eserde, Köy Enstitüleri ile ilgili tüm gelişmeleri; kültürel, sosyal, siyasal ve eğitim yönleriyle görmek mümkündür.
Kuruluşlarının üzerinden yarım asırdan çok zaman geçmiş olmasına rağmen Köy Enstitüleri, üzerinde hâlâ en çok yazılan, konuşulan ve tartışılan konulardan birisidir. Çünkü enstitüler sadece bir eğitim kurumu değil; Türkiye'nin kültürel, sosyal ve ekonomik sorunlarını çözmek amacıyla oluşturulmuş topyekün bir kalkınma merkezi olma sıfatını üstlenmiş çok yönlü kuruluşlardı.
Üzerinden bu kadar çok zaman geçmiş olmasına ve bu kadar çok yazılıp çizilmesine rağmen genel duruma duruma bakıldığında Köy Enstitüleri'ne yönelik toptancı bir anlayışın benimsendiği görülmektedir. Yani karşımıza Köy Enstitüsü'nü savunanlar yada tam tersi şekilde iki zıt görüş çıkmaktadır. Yapılan bilimsel araştırmalarda bile bu bakış açısına zaman zaman rastlanmaktadır. Bu yüzden Köy Enstitülerine tarafsız şekilde yaklaşarak enstitülerde yaşanan gerçekleri olduğu gibi ortaya koymak amacı, bu çalışmanın yapılmasının temel amacını oluşturmuştur. Eserde, Köy Enstitüleri ile ilgili tüm gelişmeleri; kültürel, sosyal, siyasal ve eğitim yönleriyle görmek mümkündür.
